Bộ đề 6 Gió và tình yêu thổi trên đất nước tôi

Đọc hiểu gió và tình yêu thổi trên tổ quốc tôi số 1

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi từ 1 tới 4:

Tôi viết thâu đêm, vật lộn với từng trang

Rồi tỉnh giấc ko ngủ được

Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc

Hai tiếng nhỏ đó

Hơn tất cả những tiếng gầm

Là âm thanh kinh khủng nhất đối với con người

Tới lúc rồi

Nó báo hiệu rằng mỗi phút chốc trôi qua sẽ ko quay trở lại

Nhắc nhở tôi về những gì đang hy vọng tôi ở cuối

Nhưng bạn, bạn ko sợ nó

Thời kì - là độ dài của những ngày ta bên nhau

Thời kì - đó là độ dày của những trang ta viết

Lúc này anh mới hiểu hết lời thoại trong vở kịch Seecspia:

Tồn tại hay ko tồn tại

Ko có tức là sống hay ko sống

Đó là hành động hay ko hành động?

Ý thức hay ko ý thức, tác động vào cuộc sống hay quay lưng lại với nó?

Tôi ko cần biết mình có tài hay ko, thành công hay thất bại

Chỉ có một điều phải lo lắng: phải làm gì với những thứ phổ biến

ngày thường

Giống như một chiếc hộp nhỏ, giống như một cuốn lịch trên tường

Tôi trở thành một chuyến tàu, thành một tấm vé

Buổi sáng trên đường.

(Trích “Chợ Quỳnh những ngày xa”, Lưu Quang Vũ, Theo Gió Và Tình Yêu Quê Hương, Nxb Hội Nhà Văn, 2010)

Câu hỏi 1: Nêu phương thức biểu đạt chính trong đoạn trích trên.

Câu 2: Xác định giọng điệu chủ đạo của đoạn văn.

Câu 3: Đọc đoạn trích và chỉ ra cảm nhận mới của thi sĩ Lưu Quang Vũ về thời kì

Câu 4: Bạn nghĩ gì về khái niệm nhà thờ trong các câu thơ:

"Tồn tại hay ko tồn tại

Ko có tức là sống hay ko sống

Đó là hành động hay ko hành động?

Có ý thức hay ko, tác động vào cuộc sống hay quay lưng lại với nó?”

Câu trả lời

Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm

Câu 2. Giọng điệu chính: giảng giải, giảng giải

Câu 3. Cảm nhận của Lưu Quang Vũ về thời kì:

– Thời kì tuyến tính một chiều ko quay lại.

– Thời kì ko phải là thời kì vật chất (ngày/tháng/năm) nhưng mà thời kì được đo bằng tình cảm gắn bó của ý trung nhân (thời kì - độ dài ngày ta chung sống) và sự góp sức sức lực, tài năng cho đời (thời kì - độ dài trang ta viết)

Câu 4. Câu hỏi mở, thí sinh tự do phát biểu suy nghĩ. Có thể đồng ý hoặc ko đồng ý với ý kiến của thi sĩ. Xem xét, dù đồng ý/ko đồng ý thì thí sinh cũng phải đưa ra phép tắc thuyết phục.

Đọc hiểu gió và tình yêu thổi trên tổ quốc tôi số 2

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu cho sẵn bên dưới:

Tôi viết thâu đêm, vật lộn với từng trang

Rồi tỉnh giấc ko ngủ được

Kim đồng hồ tích tắc, tích tắc

Hai tiếng nhỏ đó

Hơn tất cả những tiếng gầm

Là âm thanh kinh khủng nhất đối với con người

Tới lúc rồi

Nó báo hiệu rằng mỗi phút chốc trôi qua sẽ ko quay trở lại

Nhắc nhở tôi về những gì đang hy vọng tôi ở cuối

Nhưng bạn, bạn ko sợ nó

Thời kì - là độ dài của những ngày ta bên nhau

Thời kì - đó là độ dày của những trang ta viết

Lúc này anh mới hiểu hết lời thoại trong vở kịch Seecspia:

Tồn tại hay ko tồn tại

Ko có tức là sống hay ko sống

Đó là hành động hay ko hành động?

Ý thức hay ko ý thức, tác động vào cuộc sống hay quay lưng lại với nó?

Tôi ko cần biết mình có tài hay ko, thành công hay thất bại

Chỉ có một điều phải lo lắng: phải làm gì với những thứ phổ biến

ngày thường

Giống như một chiếc hộp nhỏ, giống như một cuốn lịch trên tường

Tôi trở thành một chuyến tàu, thành một tấm vé

Buổi sáng trên đường.

(Trích “Chợ Quỳnh những ngày xa”, Lưu Quang Vũ, Theo Gió Và Tình Yêu Quê Hương, Nxb Hội Nhà Văn, 2010)

Câu hỏi 1. Nêu phương thức biểu đạt của đoạn trích.

Câu 2. Xác định giọng điệu chính của những câu thơ sau và nêu tác dụng của nó trong việc trình bày nội dung:

"Tồn tại hay ko tồn tại

Ko có tức là sống hay ko sống

Đó là hành động hay ko hành động?

Có ý thức hay ko, tác động vào cuộc sống hay quay lưng lại với nó?”

Câu 3. Theo anh, điều tác giả muốn gửi gắm qua những câu thơ “Ta chẳng cần biết mình tài hay hèn, thành hay bại/ Chỉ lo một điều: làm gì với những điều tầm thường/ Thế nào là “ngày thường” ?

Câu 4. Từ bài thơ trên, hãy rút ra bài học ý nghĩa cho bản thân.

Câu trả lời

Câu hỏi 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên là: Biểu cảm.

Câu 2.

– Giọng điệu chủ đạo của bài thơ là: Hoán dụ – giảng giải/ Trằn trọc, suy tư.

– Tác dụng của giọng điệu trên là làm tăng chất triết lí, nhấn mạnh quan niệm thời kì, lẽ sống, trình bày vẻ đẹp trí tuệ của tác giả.

Câu 3.

Vấn đề chúng ta quan tâm ko phải là khả năng (có tài hay ko có tài), cũng ko phải là những kết quả chưa đạt được (thành công hay thất bại) nhưng mà là hành động sống, cách xử sự với cái gì mới là điều rất quan trọng. những điều hết sức thân thiện, thân thuộc, bình dị (những điều đời thường), với từng khoảnh khắc đời thường trong cuộc sống đời thường.

- Cần biết trân trọng những hạnh phúc giản dị đời thường.

Câu 4.

Học trò rút ra bài học ý nghĩa. Ví dụ: biết quý trọng thời kì, biết trân trọng những điều nhỏ nhỏ, bình dị xung quanh mình,..

Nêu ngắn gọn lý do vì sao bạn coi đó là một bài học ý nghĩa. Ví dụ, vì thời kì ko còn nữa, cuộc sống ngắn ngủi này là quý giá; mất thời kì là mất tất cả; Vì hạnh phúc của con người là kể từ những điều giản dị, nhỏ nhỏ nhưng ý nghĩa với ta...

Đăng bởi: thomo.vn

Phân mục: Văn học lớp 12 , Ngữ Văn 12