Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia 7 Tuyển tập Bộ đề Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia đọc hiểu hay nhất. Tổng hợp, sưu t…

Bạn đang xem: Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia 7 Tuyển tập Bộ đề Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia đọc hiểu hay nhất. Tổng …

Bộ sưu tập các chủ đề Người phụ nữ nào đưa con mình ở bên kia để đọc và hiểu? tốt nhất. Tổng hợp và sưu tầm chủ đề Người nữ giới dắt con qua đường khác đáng đọc và dễ hiểu nhất.

Người nữ giới dắt con bên kia đường đọc hiểu – Chủ đề 1

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

DỰA TRÊN

Người phụ nữ nào đã dẫn con đi trên con phố đó?

Mặt non xinh chim về miền xa..

Đứa nhỏ nỗ lực chạy lên, hai chân liên tục vung về phía trước, hai bàn tay hoa mỹ múa một vũ điệu kỳ lạ.

Và mồm ríu rít ko thành lời, hát bài ca chưa từng có.

Biết đâu, đứa nhỏ còn chưa đi vững lại là chỗ dựa cho người phụ nữ kia sống.

Người lính nào đã giúp bà lão trên đường?

Đôi mắt anh có tia sáng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn thấy cái chết.

Bà lão còng lưng gối lên cánh tay ông, bước những bước run run.

Trên khuôn mặt già nua, vô số nếp nhăn đan xen, mỗi nếp nhăn chất chứa biết bao nhọc nhằn của một đời người.

Biết đâu, bà lão với những bước đi ko còn vững vàng lại là chỗ dựa cho người lính kia vượt qua thử thách.

(Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, Nxb Văn học, Hà Nội, 1983)

Câu hỏi 1: Xác định phong cách tiếng nói của văn bản trên.

Câu 2: Chỉ ra nghịch lý trong hai câu in đậm của văn bản trên.

Câu 3: Qua văn bản trên, em hiểu thế nào là chỗ dựa của mỗi người trong cuộc sống?

Câu 4: Xác định các hình thức điệp ngữ trong văn bản trên và nêu tác dụng nghệ thuật của chúng.

Câu trả lời

Câu hỏi 1:

Văn bản thuộc phong cách nghệ thuật/tiếng nói văn học.

Câu 2:

Nghịch lý trong hai câu in đậm của văn bản: Kẻ yếu thường tìm nơi nương tựa kẻ mạnh. Ở đây thì trái lại. Người mẹ trẻ khỏe mạnh tựa vào đứa con lẫm chẫm biết đi. Người lính dày dạn kinh nghiệm tựa vào ông già, run run lê từng bước trên đường.

Câu 3:

Nơi nương tựa của mỗi người trong cuộc đời nhưng bài thơ nói tới là chốn tâm linh, nơi con người tìm thấy thú vui, ý nghĩa cuộc sống,…

Câu 4:

Các kiểu điệp ngữ trong văn bản: Điệp ngữ (em nhỏ, bà già,…), điệp ngữ (người nào biết, đế,…), điệp ngữ cấu trúc (câu mở đầu của hai đoạn văn có cấu trúc). giống nhau, kết bài của hai đoạn văn cũng vậy), phép điệp cấu tạo giữa hai đoạn văn.

Hiệu quả nghệ thuật: tạo sự hợp lý, nhịp nhàng, hài hòa giữa hai câu thơ, góp phần khẳng định vị trí của mỗi người trong cuộc đời là nơi ta tìm thấy thú vui, hạnh phúc.

Người nữ giới dắt con bên kia đường đọc hiểu – Chủ đề 2

Đọc đoạn văn sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:

DỰA TRÊN

Người phụ nữ nào đã dẫn con đi trên con phố đó?

Gương mặt trẻ đẹp chìm vào miền xa…

Đứa nhỏ đang nỗ lực chạy lên, hai chân liên tục vung về phía trước, hai bàn tay hoa mỹ múa một vũ điệu kỳ lạ.

Và cái mồm nhỏ ríu rít ko thành lời, hát một bài hát chưa từng thấy.

Biết đâu, đứa nhỏ còn chưa đi vững lại là chỗ dựa cho người phụ nữ kia sống.

Người lính nào đã giúp bà lão trên đường?

Đôi mắt anh có tia sáng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn thấy cái chết.

Bà cụ tựa vào cánh tay anh, bước những bước run run.

Trên khuôn mặt già nua, vô số nếp nhăn đan xen, mỗi nếp nhăn chất chứa biết bao nhọc nhằn của một đời người.

Biết đâu, bà lão với những bước đi ko còn vững vàng lại là chỗ dựa cho người lính kia vượt qua thử thách.

(Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, Nxb Văn học, Hà Nội, 1983)

Câu hỏi 1: Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ. Bài thơ thuộc thể loại thơ nào?

Câu 2: Xác định phong cất chức năng tiếng nói của bài thơ trên.

Câu 3: Giảng giải nhan đề “Nơi nương tựa” của bài thơ. Nêu ý chính của bài thơ.

Câu 4: Hai phần của bài thơ có điểm gì giống nhau?

Câu 5: Chỉ ra nghịch lý trong hai câu in đậm của văn bản.

Câu 6: Xác định các hình thức điệp ngữ trong văn bản trên và nêu tác dụng nghệ thuật của chúng.

Câu 7: Chỉ ra và phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép lặp cú pháp được sử dụng trong đoạn thơ.

Câu 8: Theo bạn, đâu là đôi mắt “có ánh nhìn đã nhiều lần nhìn vào cái chết” của chính mình? Điều đó cho ta biết gì về người lính trong bài thơ?

Câu 9: Liệt kê các từ ghép được sử dụng trong bài thơ và phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng chúng.

Câu 10: Bài thơ được chia làm hai phần, với hai bối cảnh tưởng như không phù hợp nhưng thực ra lại gắn bó chặt chẽ với nhau. Theo em, sự kết nối đó được tạo nên bởi những yếu tố nào?

Câu trả lời

Câu hỏi 1: Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong bài thơ là: biểu cảm.

– Thể thơ của bài thơ trên là: thơ – văn xuôi.

Câu 2: Phong cất chức năng tiếng nói của văn bản trên là: Phong cách tiếng nói nghệ thuật

– Nhân hoá: Sử dụng: “khuôn mặt trẻ đẹp”, “chân nó cứ tung về phía trước”, “tay hoa múa lạ”, “mồm líu lo ko thành tiếng” để mô tả “em nhỏ” trong văn bản. Và “cúi lưng”, “lượn bước run rẩy”, “khuôn mặt già nua”, “những nếp nhăn đan vào nhau” để nói về “bà lão” trong văn bản.

– Hình ảnh liên tưởng: sử dụng hình ảnh “con” và “bà” trình bày một cách sinh động và tinh tế “sự hỗ trợ” nhưng tác giả muốn gửi tới người đọc qua đoạn văn.

Câu 3: Giảng giải nhan đề bài thơ: “Nơi dựa” là chỗ, chỗ (vị trí của người và vật) để ta tựa vào để có thêm sức mạnh (vật chất và ý thức). “Chốn nương tựa” trong bài thơ là nơi nương tựa ý thức, tình cảm của con người.

Nội dung chính của bài thơ: Nơi nương tựa của mỗi người trong cuộc đời là chốn thiêng liêng, nơi con người tìm thấy thú vui, hạnh phúc và ý nghĩa của cuộc sống.

Câu 4: Hai phần của bài thơ giống nhau ở chỗ: Hai phần của bài thơ có kết cấu và hình tượng giống nhau. Cụ thể: số câu thơ giống nhau ở mỗi phần đều có hai hình ảnh và làm nổi trội chủ đề của bài thơ.

Câu 5: Nghịch lý trong hai câu in đậm của văn bản: Thường thì kẻ yếu tìm nơi nương tựa kẻ mạnh. Ở đây thì trái lại. Người mẹ trẻ khỏe mạnh tựa vào đứa con lẫm chẫm biết đi. Người lính dày dạn kinh nghiệm tựa vào ông già, run run lê từng bước trên đường.

Câu 6:

– Các kiểu điệp ngữ trong văn bản: Điệp ngữ (em nhỏ, bà cụ,…), điệp ngữ (người nào biết, nó là đế,…), điệp ngữ cấu trúc (câu mở đầu của hai đoạn văn có cấu trúc giống nhau, vậy là kết bài của hai đoạn văn), phép điệp cấu tạo giữa hai đoạn văn.

– Hiệu quả nghệ thuật: tạo sự hợp lý, nhịp nhàng, hài hòa giữa hai câu thơ, góp phần khẳng định chỗ dựa của mỗi người trong cuộc sống chính là nơi ta tìm thấy thú vui, hạnh phúc.

Câu 7: Phân tích phép lặp cú pháp: câu mở đầu và cấu kết của hai khổ thơ có cấu tạo giống nhau.

– Hiệu quả nghệ thuật:

Tạo sự hợp lý, hài hòa, nhịp nhàng giữa hai câu thơ.

Góp phần khẳng định và nhấn mạnh nội dung bài thơ: Chỗ dựa của mỗi người trong cuộc đời chính là chốn thiêng liêng, nơi con người tìm thấy thú vui, hạnh phúc và ý nghĩa của cuộc sống.

Câu 8:

– Đôi mắt “có một tia nhìn đã bao lần nhìn vào cái chết” là đôi mắt điềm tĩnh, từng trải nhiều, ung dung trước những thay đổi của cuộc đời.

– Qua ánh mắt của anh, ta thấy được người lính đã trải qua bao nhiêu kinh nghiệm, chứng kiến ​​bao hy sinh, mất mát, tôi rèn cho anh lòng dũng cảm, dũng cảm.

Câu 9:

– Các từ láy sử dụng trong bài thơ: lầm rầm, ríu rít, run rẩy, nỗ lực

– Hiệu quả nghệ thuật: mô tả cụ thể hơn hình dáng, đặc điểm của em nhỏ, cụ già – chỗ dựa ý thức cho người phụ nữ và anh quân nhân.

Câu 10: Bài thơ được chia làm hai phần, với hai bối cảnh tưởng như không phù hợp nhưng thực ra lại gắn bó chặt chẽ với nhau. Mối liên hệ đấy chính là mối liên kết trong chủ đề: sự đùm bọc, tiếp sức ý thức của những con người tưởng chừng dũng cảm, can trường nhưng cần phải dựa vào ý thức để tiếp thêm sức mạnh cho những con người tưởng chừng nhỏ nhỏ,

Người nữ giới dắt con bên kia đường đọc hiểu – Chủ đề 3

Người phụ nữ nào đã dẫn con đi trên con phố đó?

Gương mặt trẻ đẹp chìm vào miền xa…

Đứa nhỏ đang nỗ lực chạy lên, hai chân liên tục vung về phía trước, hai bàn tay hoa mỹ múa một vũ điệu kỳ lạ.

Và cái mồm nhỏ ríu rít ko thành lời, hát một bài hát chưa từng thấy.

Biết đâu, đứa nhỏ còn chưa đi vững lại là chỗ dựa cho người phụ nữ kia sống.

Người lính nào đã giúp bà lão trên đường?

Đôi mắt anh có tia sáng của đôi mắt đã nhiều lần nhìn thấy cái chết.

Bà cụ tựa vào cánh tay anh, bước những bước run run.

Trên khuôn mặt già nua, vô số nếp nhăn đan xen, mỗi nếp nhăn chất chứa biết bao nhọc nhằn của một đời người.

Biết đâu, bà lão với những bước đi ko còn vững vàng lại là chỗ dựa cho người lính kia vượt qua thử thách.

(Nguyễn Đình Thi, Tia nắng, Nxb Văn học, Hà Nội, 1983)

Trả lời câu hỏi sau:

Câu hỏi 1: Xác định các cặp hình ảnh được nhắc tới trong đoạn văn?

Câu 2. Hai giải pháp tu từ nào trình bày rõ nhất trong đoạn văn?

Câu 3: Có ý kiến ​​cho rằng nương tựa đồng nghĩa với sống tiếp, đúng hay sai? Vì sao?

Câu trả lời

Câu hỏi 1:

– Học trò nhận mặt các cặp hình ảnh: Người phụ nữ – em nhỏ.

– Học trò nhận mặt các cặp hình ảnh: Cụ bà – chiến sĩ.

Câu 2:

Kể tên hai giải pháp tu từ:

– Sự lặp lại cấu trúc (alliteration).

– Trái lại (tương phản).

Câu 3:

– Học trò trả lời sai sẽ cho điểm, nếu trả lời đúng ko cho điểm.

– Học trò giảng giải ngắn gọn: chỗ dựa được hiểu là chỗ dựa về ý thức hoặc vật chất; qua đó giúp chúng ta có thêm sức mạnh, niềm tin và động lực để hướng tới cuộc sống tốt đẹp. Sống nhờ là sống lệ thuộc vào người khác; Nó dễ làm ta ỷ lại, thiếu niềm tin phấn đấu vươn lên trong cuộc sống.

Xem xét: Trường hợp học trò giải đúng ý 1 thì dù giảng giải đúng ý 2 cũng ko được điểm. Nếu HS 1 trả lời sai thì điểm 2 chỉ cần giảng giải: support là chỗ dựa về ý thức hoặc vật chất và sống là lối sống phụ thuộc vào người khác thì vẫn cho điểm tuyệt đối.

Đăng bởi: thomo.vn

Phân mục: Văn học lớp 12 , Ngữ Văn 12

Xem thêm chi tiết về Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia 7
Tuyển tập Bộ đề Người đàn bà nào dắt đứa nhỏ đi trên đường kia đọc hiểu hay nhất. Tổng hợp, sưu t…

Source: THOMO
Categories: Giáo dục

Viết một bình luận