Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm siêu ngắn hay nhất Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm ngắn gọn, đây là phiên bản soạn văn 1…

Bạn đang xem: Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm siêu ngắn hay nhất Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm ngắn gọn, đây là phiên bản …

Mời các bạn cùng đọc bản tổng hợp ngắn Ôn thi cuối năm, đây là bản tổng hợp 11 siêu ngắn được các thầy cô biên soạn nhằm giúp các em tiếp cận bài học một cách dễ dàng nhất.

Luyện thi tổng hợp cuối năm – Phiên bản 1

I.CÂU TRẮC NGHIỆM

1C

2 – LOẠI BỎ

3 – DỄ DÀNG

4 – LOẠI BỎ

5 – Một

6 – CŨ

7 – DỄ DÀNG

8 – LOẠI BỎ

9 – LOẠI BỎ

10 – DỄ DÀNG

11 – TUỔI

12 – DỄ DÀNG

II – THẢO LUẬN

Câu 1 (trang 128 SGK Ngữ văn 11 tập 2):

Mở màn:

– Giới thiệu tác giả Hồ Xuân Hương

Thân bài:

2.1. Hai cấu kết: Buồn, buồn, chán

Câu 1: Trình bày qua việc tái tạo bối cảnh:

– Thời kì: + Đêm khuya tiếng trống đánh – nhịp trống dồn dập, liên miên trình bày bước đi vội vã, lập cập của thời kì ⇒ Lòng người đầy cảm giác, bất an

– Ko gian: “vẫy vùng”: lấy tĩnh trái phải, ko gian rộng lớn nhưng yên ắng

=> Con người trở thành nhỏ nhỏ, lạc lõng, độc thân

Câu 2: Mô tả trực tiếp nỗi buồn bằng cách dùng từ láy:

– Từ “trơ” được nhấn mạnh: đớn đau, hoàn cảnh “trần truồng”, tiếc nuối, đồng thời trình bày khả năng dám thử thách, đương đầu với những bất công, bất công.

– Mặt đỏ: Tổ hợp từ lạ để tỏ ra rẻ tiền

=> Hai mặt đối lập: “hồng nhan” >< “còn nước non”

=> Thảm kịch của người phụ nữ trong xã hội

2.2 Hai câu thực: Diễn tả rõ hơn hoàn cảnh hiu quạnh, buồn tủi.

Câu 3: gợi hình ảnh người thiếu phụ độc thân trong đêm thanh vắng nhiều nỗi niềm.

– Trao chén hương: Lẻ loi, mượn rượu giải sầu

– Say rồi tỉnh: vòng luẩn quẩn ko lối thoát, say rồi lại tỉnh cũng như mối tình vướng bận rồi cũng chóng tan, để lại sự tan vỡ

=> Cái vòng luẩn quẩn khơi gợi cảm giác yêu đương đó đã trở thành trò đùa của số phận

Câu 4: Ngao ngán, đớn đau

– Hình ảnh thơ hàm chứa hai thảm kịch:

+ Trăng khuyết: Trăng sắp tàn ⇒ mùa xuân đã qua

– Khuyết ko trọn vẹn: Nhân duyên ko trọn vẹn, chưa tìm được hạnh phúc trọn vẹn, viên mãn ⇒ sự chậm trễ dở dang của con người

– Nghệ thuật → làm nổi trội nỗi buồn độc thân của kẻ muộn màng, nhớ nhung.

=> Khát khao thoát khỏi hoàn cảnh ngày nay nhưng ko tìm được lối thoát.

2.3. Hai bài: Nỗi uất ức và phản kháng của Xuân Hương

– Cảnh tự nhiên qua cảm nhận của con người mang nỗi uất hận và bộc lộ tính cách:

+ Rêu: thứ yếu ớt, thấp hèn nhưng cũng ko yếu mềm

+ Đá: đã yên lặng nhưng giờ phải vững vàng hơn, phải sắc bén để “xuyên thủng chân trời”

+ Các động từ mạnh xiên, đâm liên kết với các bổ ngữ ngang, chẻ: trình bày sự ương ngạnh, ương ngạnh

+ Nghệ thuật đối lập, đảo lập ⇒ Đối kháng mạnh mẽ, quyết liệt, quyết liệt

=> Sinh lực bị kìm hãm đã mở đầu phục hồi mạnh mẽ

=> Sự phản kháng của tự nhiên cũng là sự phản kháng của con người

2.4. Hai cấu kết: Trở về với tâm trạng buồn chán

Câu 7: – Bored: chán, chán

– Xuân đi xuân về: Từ “xuân” có hai nghĩa vừa là tuổi xuân vừa là tuổi xuân.

=> Xuân đi rồi về theo nhịp tuần hoàn, nhưng tuổi xanh của con người thì đi mãi ko trở lại => đau xót, ngao ngán

Câu 8:

– Mảnh ghép tình yêu: Tình yêu ko trọn vẹn

– Tình yêu sẻ chia: Càng đắng cay và đáng thương hơn lúc tình yêu vốn đã ko trọn vẹn nhưng còn phải sẻ chia nơi đây.

– Tí hon và nhỏ nhen: Gọn ghẽ và nhí nhảnh đều là những tính từ chỉ sự nhỏ nhỏ, đặt hai tính từ này cạnh nhau càng làm tăng thêm sự nhỏ nhỏ, khiêm tốn.

⇒ Mảnh tình ko trọn vẹn nay phải chia phôi để rồi lại thành con

⇒ Số phận trái ngang, bất công của người phụ nữ trong xã hội phong kiến, phải chịu số phận phải trái

2.5. Mỹ thuật

Tiếng nói thơ điêu luyện, bộc lộ tài năng và phong cách của tác giả

– Sử dụng từ ngữ, hình ảnh giàu tính tạo hình, giàu trị giá biểu cảm, đa nghĩa

– Kỹ thuật đảo ngữ: câu 2, câu 5, câu 6

– Sử dụng động từ mạnh: xiên, xỏ.

Kết thúc:

– Khẳng định lại những nét rực rỡ về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm

– Qua đoạn thơ trình bày trị giá hiện thực và bộc lộ tấm lòng nhân đạo thâm thúy của một thi sĩ “phụ nữ viết về phụ nữ”

Câu 2 (trang 128 SGK Ngữ văn 11 tập 2):

Mở màn:

– Giới thiệu vấn đề cần nghị luận

Thân bài:

– Ý kiến ​​của bạn về nghề nghiệp nhưng bạn sẽ chọn? (Có thể chọn một trong ba ý kiến đã nêu, miễn sao có lý do thuyết phục. Nhưng đúng nhất là: chọn nghề thích hợp với năng lực thực tiễn của bản thân).

Đưa ra lý do vì sao bạn chọn ý kiến ​​đó.

Không thừa nhận ý kiến sai trái:

+ Chọn nghề ko suy nghĩ.

+ Chọn nghề vượt quá khả năng thực tiễn của bản thân.

+ Chỉ cần quyết tâm theo đuổi ngành nghề mình còn ham mê.

– Thảo luận mở rộng:

+ Cần có định hướng nghề nghiệp sớm để có kế hoạch thực hiện định hướng và mong muốn đó.

+ Chọn nghề hợp thị hiếu và năng lực thực tiễn của bản thân.

Kết thúc:

– Nói chung hóa, mở rộng vấn đề

Luyện thi tổng hợp cuối năm – Phiên bản 2

I.CÂU TRẮC NGHIỆM

1-C, 2-B, 3-D, 4-B, 5-A, 6-C, 7-D, 8-B, 9-B, 10-D, 11-C, 12-D.

II – THẢO LUẬN

Câu 1 (trang 128 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2):

Nêu suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về một bài thơ (hoặc truyện ngắn) đã học.

Đây là một thẩm định của một tác phẩm văn học. Tuỳ từng bài cụ thể nhưng người viết xây dựng dàn bài. Đề bài có dạng mở (suy nghĩ, cảm nhận riêng) nên người viết có thể tự do phát biểu cảm tưởng của mình về trị giá nội dung và nghệ thuật của bài thơ, nhưng cũng chỉ có thể trình diễn những cảm nhận thâm thúy nhất về bài thơ. cụ thể nghệ thuật có trị giá nhất trong tác phẩm.

Câu 2 (trang 128 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2):

Đây là một đề xuất về một vấn đề xã hội. Bài viết có thể được triển khai theo gợi ý sau:

– Ý kiến ​​của bạn về nghề nghiệp nhưng bạn sẽ chọn? (Có thể chọn một trong ba ý kiến đã nêu, miễn sao có lý do thuyết phục. Nhưng đúng nhất là: chọn nghề thích hợp với năng lực thực tiễn của bản thân).

Đưa ra lý do vì sao bạn chọn ý kiến ​​đó.

Không thừa nhận ý kiến sai trái:

+ Chọn nghề ko suy nghĩ.

+ Chọn nghề vượt quá khả năng thực tiễn của bản thân.

+ Chỉ cần quyết tâm theo đuổi ngành nghề mình còn ham mê.

– Thảo luận mở rộng:

+ Cần có định hướng nghề nghiệp sớm để có kế hoạch thực hiện định hướng và mong muốn đó.

+ Chọn nghề hợp thị hiếu và năng lực thực tiễn của bản thân.

Luyện thi tổng hợp cuối năm – Phiên bản 3

I.CÂU TRẮC NGHIỆM

Câu trả lời:

Câu trước hết 2 3 4 5 6 7 số 8 9 mười 11 thứ mười hai
Câu trả lời A, D, B, C GỠ BỎ DỄ DÀNG GỠ BỎ Một DỄ DÀNG GỠ BỎ GỠ BỎ Một

II – THẢO LUẬN

Câu 1 (trang 128 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2):

Nêu suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về một bài thơ (hoặc truyện ngắn) đã học.

Đề cương đề xuất:

Mở màn:

– Giới thiệu tác giả, tác phẩm bài hát “Chiều tối” của Hồ Chí Minh.

– Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ, tác động và tác động tới nội dung của bài thơ.

Thân bài:

– Phân tích hai câu thơ đầu: Bức tranh tự nhiên và tấm lòng thi nhân.

+ “Con chim mỏi”: hình ảnh ước lệ cổ điển. Cánh chim mỏi hơn, bay nặng hơn sau một ngày, trên đường về tổ lúc trời đã xế chiều.

+ “Mây lửng lơ”: Sự hiu quạnh của đám mây lúc chiều tà.

→ Cảnh tự nhiên yên bình, chuyển động theo nhịp độ của tự nhiên, nhưng chuyển động lặng lẽ, đượm buồn.

– Cảm tưởng của thi sĩ:

+ Sự quan sát tinh tế trình bày tình yêu tự nhiên của tác giả.

+ Sự độc thân, vắng lặng của hình ảnh tự nhiên đồng điệu với tâm trạng người tù của thi sĩ. Đàn chim đã về tổ, Bác vẫn đang trên đường vào ngục. Mây lẻ loi cũng giống tình cảnh của Bác lúc này.

– Phân tích 2 câu thơ cuối: Bức tranh đời thường và sức sống mãnh liệt của người tù.

+ Cô thôn nữ đang xay ngô: Người nổi trội giữa trung tâm bức tranh tự nhiên và chỉ có một người. Công việc tuy vất vả, vất vả nhưng vẫn tận tâm, cần mẫn.

– Mỹ thuật:

+ Phép “ma che”: khẳng định công việc diễn ra thường xuyên, vận động trôi chảy theo vòng quay của cuộc sống. Từ biểu tượng tới hiện thực cuộc sống đã bộc lộ ý chí và khát vọng sống của Bác.

+ Từ “hồng” đắt giá đã làm bừng sáng cả ko gian chiều tối. Sự chuyển động từ gam màu tối sang gam màu tươi sáng khẳng định ý thức sáng sủa, yêu đời và niềm tin của Bác Hồ vào tương lai cách mệnh.

Kết thúc:

– Khẳng định lại trị giá nghệ thuật và nội dung của tác phẩm.

– Phát biểu cảm tưởng về trị giá của bài thơ.

Câu 2 (trang 128 SGK Ngữ Văn 11 Tập 2):

Trình diễn ý kiến của anh/chị về quan niệm chọn nghề trong tương lai. (Chọn nghề thích hợp với khả năng thực tiễn của bản thân; chọn nghề phổ quát trong xã hội hoặc kiên quyết theo đuổi nghề nhưng mình thích thú nhất)

Đề cương đề xuất:

Mở màn:

Thân bài:

– Thực trạng nghề nghiệp trong xã hội hiện nay và sự cần thiết của việc chọn đúng nghề.

– Các cách chọn nghề trong thực tiễn hiện nay:

+ Chọn nghề thích hợp với năng lực thực tiễn của bản thân

+ Chọn nghề phổ quát trong xã hội

+ Quyết tâm theo đuổi nghề nhưng mình thích thú nhất.

Xác định vị trí bạn chọn và nêu lý do vì sao.

Dựa trên những mục tiêu đặt ra trong cuộc sống.

+ Năng lực thực tiễn của bản thân.

+ Thực trạng nghề nghiệp muốn theo đuổi.

Không thừa nhận ý kiến sai trái:

+ Chọn nghề nhưng ko nghĩ tới tính chất công việc, có thích hợp với năng lực của mình hay ko.

+ Chọn nghề vượt quá khả năng thực tiễn của bản thân.

Chỉ cần quyết tâm theo đuổi một cách vô định sự nghiệp nhưng bạn thích.

– Thảo luận mở rộng:

+ Cần có định hướng nghề nghiệp sớm để có kế hoạch thực hiện định hướng và mong muốn đó.

+ Chọn nghề hợp thị hiếu và năng lực thực tiễn của bản thân.

Kết thúc:

– Khẳng định tầm quan trọng của việc chọn nghề.

– Nêu suy nghĩ tư nhân về mối quan hệ giữa nghề nghiệp và cuộc sống.

Đăng bởi: thomo.vn

Phân mục: Văn lớp 11 , Ngữ Văn 11

Xem thêm chi tiết về Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm siêu ngắn hay nhất
Mời các bạn đón đọc bản Soạn bài Kiểm tra tổng hợp cuối năm ngắn gọn, đây là phiên bản soạn văn 1…

Source: THOMO
Categories: Giáo dục

Viết một bình luận